Actividade para pensar 2
Textos
Nelson Trindade
Problema
Uma moradia só com um piso, tem um sótão com 3 lâmpadas, cujos interruptores estão junto à porta de entrada, mas não têm qualquer indicação a que lâmpada correspondem.
O sótão tem a porta fechada e só pode subir a escada uma única vez para lá ir e dizer de imediato qual a lâmpada que corresponde a cada interruptor.
Está sozinho e não tem qualquer ajudante.
Como fazer ?
O sótão tem a porta fechada e só pode subir a escada uma única vez para lá ir e dizer de imediato qual a lâmpada que corresponde a cada interruptor.
Está sozinho e não tem qualquer ajudante.
Como fazer ?
O treino não é feito sabendo como se faz, mas analisando os erros e percebendo o que não se fez. Na complexidade da vida, o caminho que era (ou foi) o sucesso da próxima vez não serve.
Não se treina ficando com soluções, treina-se ficando com análises de erros, portanto, aumentando a capacidade de observar e analisar situações.
Não se treina ficando com soluções, treina-se ficando com análises de erros, portanto, aumentando a capacidade de observar e analisar situações.
Problema
1. Com 3 fósforos construir/desenhar um triângulo equilátero.
...depois...
2. Com 5 fósforos construir/desenhar dois triângulos equiláteros iguais.
...depois...
3. Com 7 fósforos construir/desenhar três triângulos equiláteros iguais.
...depois...
4. Com 6 fósforos construir/desenhar quatro triângulos equiláteros iguais.
Como fazer ?
...depois...
2. Com 5 fósforos construir/desenhar dois triângulos equiláteros iguais.
...depois...
3. Com 7 fósforos construir/desenhar três triângulos equiláteros iguais.
...depois...
4. Com 6 fósforos construir/desenhar quatro triângulos equiláteros iguais.
Como fazer ?
Pensar não é “cumprir” automatismos,
não se verifica se aquela solução serve na situação
verifica-se se a situação consente aquela solução.
Por analogia,
não se verifica se aquele remédio se aplica neste doente
verifica-se se neste doente aquele remédio se aplica,
porque não se pode dizer: “o remédio estava certo, o doente morreu
porque ele é que estava errado”.
Não se “pode trocar os pés”, pensando da solução para o problema, tem que se pensar sempre do problema para a solução”
não se verifica se aquela solução serve na situação
verifica-se se a situação consente aquela solução.
Por analogia,
não se verifica se aquele remédio se aplica neste doente
verifica-se se neste doente aquele remédio se aplica,
porque não se pode dizer: “o remédio estava certo, o doente morreu
porque ele é que estava errado”.
Não se “pode trocar os pés”, pensando da solução para o problema, tem que se pensar sempre do problema para a solução”
