Com mais 30 minutos, divertiu-se na Internet pesquisando imagens, nunca mais se esqueceu e ficou a conhecer e a gostar da cerâmica grega.
Ficou curioso com os atletas e questionado tentou descobrir o que era o “perfil grego”, foi investigar qual a diferença entre os barcos gregos e os romanos procurando imagens na Internet. A propósito do teatro grego comparou-os com os actuais e seus efeitos.
Com estes 30 minutos criou uma rede de conhecimentos que consolidou a memória e o estudo para o exame, ou seja,
DIVERTIU-SE A ESTUDAR