Textos
Outras Metodologias
Aprender a fazer
não se aprende com informações de como se faz, mas sim com actos de fazer, seguidos por pensar como se fez.
(Pedagogia Experiencial)
não se aprende com informações de como se faz, mas sim com actos de fazer, seguidos por pensar como se fez.
(Pedagogia Experiencial)
Projectos de Mudança
(WolverHampton University)
(WolverHampton University)
Na formação expositiva a linguagem é “etérea”: os conceitos são claros, mas não se consegue ver facilmente “o que se faz”, o “como se faz” e muito menos “se foi feito”.
A observação operativa não é clara.
A observação operativa não é clara.
Na formação “por agir” a linguagem é “tangível”: os conceitos são claros, e é fácil ver o que se observa e onde se actua para transformar a situação. Neste caso as perguntas operativas surgem naturalmente.
A formação expositiva e a formação experiencial nãoprovocam nem usam a mesma cultura.
Um exemplo na área da linguagem:
Gestão de Equipas (Ordem dos médicos)
Definição de Projectos
(Autarquias)
(Autarquias)
